Révisions 3è Séquence n°2 La France séance n°1 Unité et diversité de la France

Faites les exercices suivants, puis apprenez le cours que vous trouverez en cliquant sur ce lien : http://fr.calameo.com/read/000008925d246dd20628b


A partir des documents suivants, répondez aux questions puis complètez en fin de séance le texte sur la population française.

A. Cliquez sur le lien suivant : http://www.ined.fr/fr/pop_chiffres/france/structure_population/sex_ages/

1. Quel est le nombre de français au 1er janvier 2008 ?

2. Quelle est la tranche d'âge la plus nombreuse ?




B. Etudiez les deux cartes suivantes.



1. La population est-elle répartie de façon égale sur le territoire fançais ?

2. Quelles sont les régions de fort peuplement ? de faible peuplement ?





1. Entre 2005 et 2030, quelles sont les trois régions qui vont gagner le plus d'habitants ? Quelles sont celles qui vont en perdre ?





C. Cliquez sur le lien suivant :
http://www.ined.fr/fr/pop_chiffres/france/structure_population/pyramide_ages/


1. Qu'est-ce qu'un déficit des naissances ?


2. Qu'est-ce que le baby-boom ? Le Papy Boom ?





D. Etudiez le graphique suivant






1. Comment évolue l'espérance de vie de la popualtion française ?



E. A partir de vos réponses, copiez ce texte dans word puis complétez les trous. Imprimez votre travail.




Nom :
Prénom :



II Une population mobile et qui vieillit.

1) Des vides et des pleins

Au 1er janvier 2008, la population de la France métropolitaine et des départements d’outre-mer est estimée à ................................... d’habitants. Sa densité est de109.3 hab/km², inférieure à la moyenne européenne.
La répartition est très ...................... Le principal foyer de peuplement est la région ....................(1/4 de la pop°). Les foyers secondaires sont la région du ................, la région ................et les littoraux ............................. et .............................



2) Des Français mobiles

Aujourd’hui on ne vit plus là où on est né.
Les régions qui attirent sont les régions du ......................., de .....................et Paris. Les migrations sont dues à des causes professionnellles ou à l'héliotropisme(attrait pour le soleil) pour les retraités.


Par contre, les régions..........................................................................perdent des habitants.


3) Une population qui vieillit mais des naissances importantes

La France est comme les autres pays européens : sa population ............................ On parle de Papy .....................L’espérance de vie augmente. Un garçon né en 2007 vivrait 77,5 ans et une fille 84,4 ans, soit près de 7 années de plus.
Les naissances restent élevées. Les naissances dépassent à nouveau 800 000 en 2007. Au sein de l’Union européenne, la France reste en pointe pour la fécondité. C’est ce qui explique la croissance de la population.

Séquence n°2 La France Séance n°1 Unité et diversité de la France

Document n°1 Image satellite Monde

Document n°2 Image satellite France

Document n°3 Le relief de la France (IGN)

Document n°4 Le relief de la France

Magnard 4è

Document n°5

Document n°6 La diversité des paysages français

Mont Blanc Corse

Guyane française Aiguille du Midi

Dune du Pyla Roussillon

Document n°7

Insee

Document n°8 la répartition de la population française

Séquence n°1 Le continent européen.Séance n°2 : Quelques états de l’Europe. (Allemagne, Royaume-Uni, Italie)

Doc 1 L'Allemagne

Hatier 4è

Doc 2 Le Royaume-Uni

Hatier 4è

Doc n°3 L'Italie

Hatier 4è

Document n°4 L’Allemagne : un carrefour européen

Magnard 4è

1. Avec quel espace européen l’Allemagne entretient-elle des liens très forts ?
2. Quel axe de communication est le plus important ? Quelles grandes villes y-trouve-t-on ? Pourquoi Francfort-sur-le-Main a-t-elle une position particulière ?

Document n°5 Un territoire redessiné et réunifié au cours de l’histoire

Magnard 4è

1. Quels bouleversements connaît le territoire allemand en 1949 ?

2. Quand l’Allemagne a-t-elle été réunifiée ? Quelle est sa capitale actuelle ?

Document n°6 Vue aérienne de Rome

Hatier 4ème

Document n°7 L’évolution de la population allemande

Insee
1. Selon le 1er graphique, quelle évolution va connaître la population allemande ?
2. Quelle va en être la conséquence ?

Document n°8 La répartition de la population du Royaume Uni

Hatier 4ème
1. Classez les quatre nations du Royaume Uni en fonction de leur densité.
2. Où habitent essentiellement les Britanniques ?

Doc 9 La communauté pakistanaise au Royaume-Uni.
«Ils sont ouvriers à Birmingham, chauffeurs de taxi à Manchester, étudiants à Oxford, traders à la City et petits commerçants dans de nombreuses villes d'Angleterre. Aujourd'hui, Birmingham abrite le plus grand nombre de Pakistanais, suivie par Bradford. Après trois générations, plus de deux Pakistanais sur trois sont nés au Royaume-Uni et presque tous ont la nationalité britannique. Après les Blancs et les Afro-Caribéens, ils forment la troisième communauté en nombre du pays et représentent, à eux seuls, 43 % des musulmans, devant les Bangladais (17%). Les Pakistanais et les Bangladais de Grande-Bretagne restent socialement plus défavorisés que la moyenne nationale. Ils sont moins bien éduqués, en moins bonne santé, ont un niveau de vie moindre, des logements plus vétustes et sont plus nombreux au chômage.»
D'après J.-P. Langellier, Le Monde, 15 juillet 2°°5.

1. La communauté pakistanaise est-elle importante au Royaume Uni ?
2. Quelle est sa situation sociale ?

Document n°10 La répartition de la population italienne

Hatier 4ème
1. Où sont les régions de fortes densités, de faibles densités ?
2. Quelles explications donnez-vous à cette répartition ?

Document n°11 La puissance industrielle allemande
1. A quel secteur industriel les entreprises Volskswagen, Siemens et Basf appartiennent-elles ?

Magnard 4ème

Document n°12 L’organisation du territoire allemand

Magnard 4ème

Document n°13 Londres : une ville qui attire
Un journaliste pakistanais, de passage à Londres, livre ses impressions sur la capitale britannique.
[…] Le monde entier vit à Londres. Promenez-vous sur Oxford street, et vous verrez des Indiens, des Colombiens, des Bangladais et des Éthiopiens, des Mélanésiens et des Malaisiens. Cinquante nationalités formant des communautés de plus de 5 000 personnes ont élu domicile dans la capitale britannique et chaque jour, ce sont plus de 300 langues qui y sont parlées. On estime que d'ici à 2010, la population londonienne sera composée à près de 30 % de minorités ethniques, dont la plupart des membres seront nés au Royaume-Uni.
Aujourd'hui, l'économie florissante de Londres attire une nouvelle vague d'immigrés -venus non plus des Caraïbes et d'Afrique mais de France ! Le dimanche soir, l'Eurostar, la liaison ferroviaire rapide entre Paris et Londres, est généralement pris d'assaut par des Français qui rentrent à Londres après un week-end au pays. Selon un cadre français, Londres est beaucoup plus dynamique pour tout ce qui, touche à la mode ou à la vie nocturne. Elle est aussi beaucoup plus tournée vers le monde de l'entreprise. Toutes les grandes institutions financières ont choisi d'y établir leur siège. On y gagne mieux sa vie, et les impôts sont moins élevés. Depuis le XVIè siècle, le quartier financier de Londres, la City, est l'un des centres d'affaires, les plus puissants de la planète avec plus de 500 banques étrangères, c'est aussi le plus international.
Article de Kaleem Omar, The News, 3 mars 2005, paru dans Courrier international n° 748.

1. Combien l’auteur dénombre-t-il de nationalités vivant à Londres ? Combien de langues y sont parlées ?

Doc n°13 L’organisation du territoire du Royaume-Uni

Hatier 4è

Doc n°14 L’organisation de l’espace italien

Hatier 4ème

Séquence n°1 Le continent européen. Séance n°1 : La diversité de l’Europe.

Document n°1 Le relief de l'Europe

Hatier 4ème

Document n°2 Les domaines bioclimatiques en Europe

Magnard 4ème

Document n°3 La répartition de la population en Europe

Magnard 4ème

Document n° 4

Magnard 4ème

Document n°5

Hatier 4ème

Document n°6

Magnard 4ème

Document n°7 Les axes de communications en Europe

Magnard 4ème

Document n°8 L'organisation de l'espace européen

Magnard 4ème

Document n°9 Fond de carte L'Europe

Séquence n°2. La Révolution et l’Empire • Séance n°2 L’Empire : la France et l’Europe en 1815

Documents

Doc n°1 L’Europe de 1811 (Hatier 4ème)

1. Quelle est la situation de l’Europe en 1811 ?

Doc n°2 L'Europe en 1815 (Hatier 4ème)

1. Quelle est la situation de l’Europe en 1815 ?
2. Quel est le grand perdant ?

Doc n°3 : Dos de Mayo par Goya (Hatier 4ème)

Doc n°4 Tres de Mayo par Goya (Hatier 4ème)

1. Quelles sont les dimensions de ces deux toiles ? Selon vous, quel est l’effet produit ?

2. Selon le peintre Goya, quelle est la réaction de l’armée française après son attaque par les Espagnols ?

Séquence n°1 La monarchie absolue et sa remise en cause Séance n°1 Une monarchie absolue de droit divin, fondée sur le bon plaisir du roi

Cours 4è Séquence n°1 : La monarchie absolue et sa remise en cause
Séance n°1 : Une monarchie absolue de droit divin, fondée sur le “bon plaisir” du roi


Doc n°1 La royauté absolue d’après Louis XIV.

C'est à la tête seulement qu'il appartient de délibérer et de résoudre, et toutes les fonctions des autres membres ne consistent que dans l'exécution des commandements qui leur sont donnés... Celui qui a donné des rois aux hommes (c'est-à-dire Dieu) a voulu qu'on les respectât se réservant à lui seul le droit d'examiner leur conduite. Sa volonté est que quiconque est né sujet obéisse... Quelque mauvais que puisse être un prince, la révolte de ses sujets est toujours infiniment criminelle.
Louis XIV, Mémoire pour servir à l'instruction du Dauphin, 1661


a) Quelle est la nature du document ?

b) Quelle est sa date ?

c) Que désigne « la tête » (ligne 1) ?

d) Que doivent faire les autres membres ?

e) Selon l’auteur, le peuple peut-il se révolter ?


Doc n°2 : Louis XIV présidant la séance du Grand Conseil (ou Conseil des Parties) et de la cour d’appel en 1672

1. Quelle est la nature du document ?
2. Quelle est sa date ?
3. Quelle impression se dégage de cette toile ?

Doc n°3 Versailles : site Internet : http://www.chateauversailles.fr/fr/612_C_Monarchie.php

1. Un château à la gloire de la monarchie absolue.
a)Qu’est-ce qu’était le château de Versailles avant qu’il ne devienne le symbole du pouvoir de Louis XIV ?
b) A partir de quelle date Louis XIV installe-t-il la cour et le gouvernement à Versailles ?

A l’aide du plan, circulez dans le château
c) Pourquoi les courtisans se pressent-ils tous les matins dans la Galerie des Glaces ?
d) Qu’y célébrait-on ?
e) Combien y-a-t-il de miroirs ? Les glaces sont-elles un produit de luxe à l’époque ?
f) Quelle est la fonction du Cabinet du Conseil ?
g) La chambre du roi est le lieu de trois moments importants : quels sont-ils ?

2- Versailles, centre symbolique du royaume.
a) En 1701, Louis XIV installe sa chambre au centre du château. Quelle est la signification de ce geste.
b) Que peut-on voir sur le Grand Canal ?

3. La cour, instrument de puissance.
a) Qui composent la cour ?
b) A partir de quelle date la cour s’installe-t-elle à Versailles ?
c) Le fait que la cour soit à Versailles permet –il à Louis XIV de surveiller la noblesse ?

Napoléon

A. A partir du site que vous trouverez à l’adresse suivante http://education.france5.fr/napoleon/, répondez aux questions suivantes.

I Son enfance.

1. A quelle date Napoléon est-il né et à quel endroit ?

2. Est-il d’origine paysanne ou noble ?

3. Que fait-il en 1784 ?


II Un fils de la Révolution

1. Pourquoi est-il nommé général de division et commandant en chef de l’armée de l’intérieur ?

2. En 1798, où est-il envoyé et pourquoi ?

III Du 1er consul à l’Empereur

1. A quoi participe-t-il les 18 et 19 brumaire ?

2. Cet événement annonce la naissance de quel régime ?

3. A quelle date devient-il 1er consul ?

4. A quelle date devient-il empereur ?

IV La constitution de l’Empire

1. Relevez quelques grandes victoires de Napoléon qui lui permettent d’étendre son empire ?


V De la défaite à l’exil

1. Quelle défaite sonne la chute de Napoléon ?

2. A quelle date est-il déchu de son pouvoir ?

3. A quel endroit est-il définitivement banni ?

4. A quelle date meurt-il et à quel endroit ?



B. Après avoir répondu à ces questions, cliquez sur le labo interactif à gauche et faites l’animation.

- Le consulat.
Quelles sont les grandes réformes de Napoléon ?

- Le sacre de 1804
Découvrez les différents personnages du tableau.

- L’empire
1. Après avoir complété la carte, relevez les pays qui contestent la domination napoléonienne sur l’Europe.


C. Construisez à partir de vos réponses, un texte sur la vie et l’œuvre de Napoléon.